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弘扬礼仪文明,传承中华文化——盖洋

发布者:weleve 日期:2011年09月23日 来源: 本站原创 【字号 :

  怀着对礼仪文化求知和提升的渴望,我于2011年7月25日至28日有幸参加了第36期全国礼仪师师资培训班。

弘扬礼仪文明,传承中华文化

——36期全国礼仪师师资培训班总结

北京体育职业学院 盖洋

怀着对礼仪文化求知和提升的渴望,我于2011年7月25日至28日有幸参加了第36期全国礼仪师师资培训班。回顾4天紧张而充实的学习,收获颇丰。在领略到大师风采的同时,也使我开阔了视野,更新了观念,进一步找到了自己努力的方向。

现作礼仪培训心得如下:

中国是一个文明古国,中国礼仪文化绵延数千年,讲文明、重礼仪是历史传统。在新经济时代,礼仪是一种潜在的资本。职业新人如何由学生的形象转换为职业人形象?企业对外窗口业务人员和服务人员如何展示个人形象的同时,展示其所在的企业和组织的良好形象?尤其是对于我院——北京体育职业学院,高职教育面向现代服务业如何培养人才?

如果将学生的专业能力比作“硬实力”,那么其人文素养就是“软实力”,围绕“为谁教、教什么、怎么教”等三个问题,我深入思考,同时,在教学过程中,是否需特别体现注重学生职业能力的培养,注重学生品质素养的提升,注重课程设计的开放性等问题,都是得益于此次培训的启发。

本次培训,亲聆李燕杰大师的教诲,他的演讲语言之美,境界之高,思路之清晰,让我在智慧的熏陶下受益终身。李燕杰老师的博学博爱,对中华礼仪精髓的诠释,让我知晓礼仪教学应具备的丰厚文化底蕴,让我找到了今后礼仪教学的方向和目标,在礼仪教学中,只有大力继承和发扬优秀的中华文化,大力弘扬和培养民族精神,才会让礼仪教学有魂、有道、有理。

金正昆教授作为全国礼仪学研究的资深专家,我是在大学时代就看着他的光碟,以他的教材为标准读本长大,金教授注重理论与实践相结合,语言生动幽默,触类旁通,我还能背下金教授的良言:“作为教师的第一个境界:讲别人的东西;第二个境界:讲自己熟悉和擅长的东西。最高境界:讲自己的东西!”。

其他几位老师也是风格各异,身怀绝技。他们优秀的职业风范,出色的专业技能和敬业精神,让我感动,同时也让我学习到,礼仪教育与中华文化、爱国情怀、待人接物、处事艺术等密切相关,内容涵盖道德品质教育(信、利、敬、义),德才贤质修养(听、读、写、说),行为素质训练(行、站、坐、礼),形象气质塑造(形、神、雅、美)。

高山仰止,佳德懿行,虽不能至,心向往之。在这短短的四天培训里,细细品味每一位老师带给我们的智慧和知识,让我深刻地认识到作为一名合格的礼仪教师的责任与重担。在以后的工作中,我会时刻以大师们为榜样,不断努力,不懈追求,提升自我,锻炼能力,以实际行动,努力做好中华礼仪文化的继承者、传播者、捍卫者!

感谢专业人才教育工作部为我们营造了这样一个无限的平台!

二〇一一年八月一日

 

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